淡江高中附設純德小學校長周國生表示，近年來，學生在情緒管理、人際互動、家庭壓力等方面的需求快速升高，但過去校園多以有限的輔導人力因應，使得許多孩子的困擾常被延遲處理。「純德小學關注的不僅是學業表現，更重視孩子的身心靈全人發展。」此次合作即是了解這項迫切的需求，專業研究生在教授與督導團隊架構下進入校園，除了是全台教育現場少見的合作模式外，更重要的是要讓孩子能以系統化方式接受情緒與心理支持服務。
本次合作最大特色，是由教育心理研究生定期進駐，提供一對一情緒支持、小團體心理活動、社交技巧訓練、教師與家長諮詢等服務，除了讓孩子敢說、能說、有地方說外，藉由研究生哥哥、姐姐的協助以及教授全程督導，建立一套可複製、可持續的校園心理健康模式，不僅讓孩子有更多安全感，也以故事、遊戲與策略引導方式協助孩子認識情緒、表達情緒，讓心理健康在校園內真正被看見。淡江大學教育心理與諮商研究所張貴傑所長則指出：「期盼透過進入教育第一線現場，透過晤談與分享，讓孩子提早學會自我察覺、自我接納、自我調節，讓孩子在成長中建立穩固的心理素質。」
除了學生以外，純德小學與淡江大學也特別強調教師心理健康的重要性。隨著教育現場壓力增加，本土教師與外籍教師都經常面臨班級經營、人際溝通、文化差異以及情緒負荷等挑戰。此次合作亦將提供教師情緒支持諮詢、壓力管理建議與跨文化溝通協助，使教學者能在更健康的狀態中陪伴孩子，也打造更穩定、更友善的校園環境。
純德小學與淡江大學期盼此計畫成為示範案例，讓心理健康教育能更完整覆蓋學生、家庭與教師，建構真正的全校心理支持系統，深深獲得家長的肯定。家長會官政穎副會長分享：「根據衛福部數據顯示，目前全台12到17歲青少年，有高達54％出現情緒或心理困擾。」因此對學校在品德教育與學生輔導上的積極作為深感肯定，也讓家長更為放心。
淡江高中附設純德小學主任蕭穎熙提到，此合作不僅是教育協作，更是向孩子與教師伸出的溫柔之手。純德小學、淡江大學正共同打造一個讓每位孩子、每位老師都能被理解、被接住的心理健康新未來。
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