屏東一名女高中生在校時遭女班導以輔導課業為由頻頻騷擾，校方知情卻未依法通報，直到6年後她得知女師又故技重施騷擾學妹，決定挺身而出，透過人本教育基金會揭發當年經歷。校方重啟調查後認定女師性騷擾成立，決議將她解聘，且4年內不得聘任為教師。女師不服提起行政訴訟試圖翻案，但高雄高等行政法院審理認定校方與教育部處分依法有據，判女師敗訴。可上訴。
屏東一名女高中生在校時遭女班導以輔導課業為由頻頻騷擾，校方知情卻未依法通報，直到6年後她得知女師又故技重施騷擾學妹，決定挺身而出，透過人本教育基金會揭發當年經歷。校方重啟調查後認定女師性騷擾成立，決議將她解聘，且4年內不得聘任為教師。女師不服提起行政訴訟試圖翻案，但高雄高等行政法院審理認定校方與教育部處分依法有據，判女師敗訴。可上訴。
判決指出，涉案女師為女學生就讀高二至高三期間的班導，經常以加強數學為由單獨留置女學生，並在車內及房間等密閉空間出現超越師生分際的接觸。包括贈送昂貴運動鞋、帶女學生回家中房間休息，更曾在開車途中將車停靠在空地，要求女學生與她牽手，甚至動手觸摸女學生耳朵、臉頰與脖子等敏感部位。
此外，女師還曾在女學生週記及作業本上寫下「妳是卡在喉嚨的口香糖，讓我吞不下去也吐不出來」、「總能吸引我的注意」等曖昧文字，甚至在發還週記前將寫滿紅字的頁面撕毀，並以照顧課業為由頻繁更換全班座位，將女學生座位固定於講台前第一排，造成她心理壓力與人際困擾。
