北市一所高中2024年2月發生課堂衝突，一名學生與代課的數學老師爆發爭執，當眾飆罵髒話、搶走麥克風摔地，朝老師吐口水，甚至出手毆打、踢擊，造成老師受傷、眼鏡折斷及上衣破損。老師事後因心理衝擊出現恐慌、焦慮及急性壓力反應，提告求償102萬4094元。士林地院審理後，判學生與母親連帶賠償10萬4094元，全案仍可上訴。
北市一所高中2024年2月發生課堂衝突，一名學生與代課的數學老師爆發爭執，當眾飆罵髒話、搶走麥克風摔地，朝老師吐口水，甚至出手毆打、踢擊，造成老師受傷、眼鏡折斷及上衣破損。老師事後因心理衝擊出現恐慌、焦慮及急性壓力反應，提告求償102萬4094元。士林地院審理後，判學生與母親連帶賠償10萬4094元，全案仍可上訴。
判決指出，當天原數學老師請陪產假，校方臨時安排代課。學生未拿課本，在座位上畫畫，老師認為已影響課堂秩序，要求收起畫具，雙方爆發口角。學生接連辱罵老師，並嗆聲「干你屁事」「你不知道我有特權」等語，還搶走麥克風摔向講台。
老師表示，若教官確認學生確實有特殊處置權限，自己會道歉，沒想到學生隨後拉下口罩朝老師臉部吐口水。之後學生又折返回教室，徒手毆打老師4下、踢擊下半身1下，並抓扯手部及頸部，在師生制止下才被拉開。
事後老師後頸及雙手受傷，眼鏡、上衣也遭損壞，因心理創傷接受身心科治療，提出醫療費、財物損失、律師費及慰撫金等共102萬4094元的求償。
學生及母親則主張，學生具有特殊教育需求，校方過去曾同意在情緒不穩時透過畫畫等方式調節情緒，認為代課老師不了解情況，未採取適當處理方式，對衝突擴大也有責任。
不過，法院認為，老師並未造成損害發生或擴大，不能將責任歸給老師。法官同時指出，校方在代課安排、事前聯繫及特殊生輔導機制上確有檢討空間，但學生故意辱罵、攻擊老師的行為仍應負責。最終判學生及母親連帶賠償醫療費3915元、眼鏡及上衣損失2萬179元，以及精神慰撫金8萬元，共10萬4094元，另須依年息5%計算利息，其餘請求駁回。
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