國家住都中心與華江國小合作推動社宅教育實驗課程，規劃實地探究以及分組實作課程， 一學期、共8堂課的專題課程，結合規劃開發、工程營造、公共藝術等內容，攜手60名師生透過實地參訪、分組實作等規劃，從孩子視角認識社會住宅、程式規劃及社區經營。
國家住都中心與華江國小合作推動社宅教育實驗課程，規劃實地探究以及分組實作課程， 一學期、共8堂課的專題課程，結合規劃開發、工程營造、公共藝術等內容，攜手60名師生透過實地參訪、分組實作等規劃，從孩子視角認識社會住宅、程式規劃及社區經營。
華江國小總務處主任莊琬婷表示，這次參與專題課程的五年級學生，跟萬華安居有很深的緣分。萬華安居興建的時候，這些學生剛好是一年級的學生，一路看著社宅從無到有蓋起來。工程圍籬拆除後，師生對於緊鄰學校旁的建築相當有興趣，國家住都中心也正在規劃教育推廣活動，雙方便開始接洽。
「起初本來只想說在綠手指課程做，跟校長報告後，決定放入五年級的專題課程，與今年的探索華江在地故事的主題做串聯。」莊主任受訪時指出，一開始接洽時雙方的野心比較大，計畫將華江整宅納入，做華江地區建築物的比較。後來才聚焦成四大主題，並以「華江行動家」作為行動代號，展開包含都市規劃、搭建縮小版的預鑄小屋、訪談物管人員及住戶、社宅的公共藝術等面向進行深度探索。
成果發表會中，華江國小校長紀力仁表示，學校規劃五年級專題探究已經第三年，今年讓學生從社區出發，探索在地社區。「萬華安居」完工，成為國小的新鄰居，也願意投入專業資源，與學校合作，這次的課程也融入SDGs永續住宅的概念。
一學期八堂課，為師生都留下深刻的記憶。「有一個主題是選用不同的材質跟植物，來實驗怎樣可以有效達成建築物降溫。有組學生一開始採用油土做四面外牆，屋頂種植蕨類。做好的房子拿到室外曬太陽，居然融化了！學生就自發性的用午休時間做修補。」莊琬婷說，學生覺得很有趣，也在實作過程中，了解建築材質與大自然的關係。
國家住都中心花敬群董事長認為，透過國家住都中心首創的「社宅教育實驗課程」，帶領孩子從規劃設計到建築施工、社區經營管理至公共藝術策展來參與，孩子們就像一塊海綿，充分吸收相關知識與內容。他也感謝華江國小團隊的協力，讓住都中心成功踏出社宅教育的第一步。
台北市萬華區「萬華安居」為國家住都中心第一座完工的社宅，此次「從華江看天下：尋在地‧探華江‧展風貌—我們華江的故事」社宅教育實驗課程，由國家住都中心集結4位涵蓋規劃開發、工程營造、物業管理、公共藝術等專業領域的社宅種子教師，會同華江國小由紀力仁校長領軍的7位跨學科師資群，透過多次的共備會議後，將課程分為四組「華江行動家」進行深度探索。成果發表會亦在萬華安居舉辦，充分發揮社宅與周邊鄰里的良好互動。
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