台中市北屯區某國小一名家長今（20日）控訴孩子所就讀的公立學校課後照顧特教專班老師、助理員以布條捆綁有自閉症、發展遲緩的學生，導致孩子身上多處挫傷，並疑似因創傷反應夜半驚醒、雙手反扣背後。
鏡週刊2026.10.20 13:40 臺北時間
台中自閉症特教學生在校遭綑綁多處挫傷 家長籲教育局徹查
- 記者｜鏡週刊
該家長與人本教育基金會中部辦公室召開記者會表示，孩子生下來跟別人不一樣，自己每天帶著孩子復健、早療，學會拿湯匙要花三年，就算遭到捆綁也毫無求助能力：「家中孩子沒有口語、不會說話，從9月10日開始常常在半夜驚醒、滿頭大汗坐起來，整個人非常恐慌，而他的手下意識緊緊反扣在背後！那時候我們根本不知道發生了什麼事，只覺得孩子很想說、卻一個字都說不出來。」他表示孩子有全面性發展遲緩及自閉症，無法以口語表達，實際認知發展程度約為三歲。
「到了9月30日，孩子午休時被帶到一個堆滿雜物、用醫療屏風圍起來的小角落，只給他一張小板凳的空間。送去醫院時，孩子竟然後腦血腫、頭部挫傷並伴隨腦震盪！老師卻說：『不知道發生什麼事。』10月份，孩子半夜驚醒、手反扣在背後的次數越來越頻繁。10月14日中午，我前往孩子所就讀的國小洽公，看到教室現場明明有2位老師、2位特教助理員，整整4位受過專業特教訓練的成人，卻將一群毫無反抗能力身心障礙的孩子們，像貨物一樣被活生生捆綁在椅子上！」
家長發現共有三位學生被綑綁，隨即帶著孩子就醫驗傷，醫師診斷孩子有前胸挫傷、雙上肢多處瘀挫傷、雙下肢瘀傷及下巴瘀傷等傷勢，第一時間報警。警方到場後，教師稱是因為孩子有攻擊行為，才將孩子綑綁。
家長立即要求校長依法啟動調查程序，並召開教評會進行停聘審議，然而校方回覆「老師也有工作權，不是說停聘就停聘」「一時會找不到人」，並表示輔導主任已提醒相關人員不可以再綑綁孩子，後續會請輔導主任與老師「多留意、多觀察」。
人本基金會中部辦公室主任曾芳苑認為，學生安全不能因為校方擔心人力調度可能有困難就被擱置，人力不足也無法成為延後啟動學生安全措施的理由，要求該校立即啟動調查程序，也呼籲台中市政府教育局督促並釐清事件經過及相關責任，並協助學校安排人力，確實保障特教學生的安全與權益。
台中市政府教育局回覆，有關台中市北屯區某國小特教班學生疑遭不當對待案，教育局督促學校依法調查，並調整涉案人員職務，避免接觸相關學生。學校於事發當日完成校安通報，今日開會啟動後續調查程序，如果調查認定有違法或不當情事，將依法嚴辦，維護特教學生受教權益與校園安全。
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